Аналитический отчет

ПМПК Аксайского района за 2012г.

            Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) Аксайского района функционирует в составе МБОУ ЦДиК по адресу: 346720 Ростовская обл., Аксайский р-н, г. Аксай, ул. Чапаева/Короткий, 163/1; тел./факс 8-86350-54383.

            Согласно положению о психолого-медико-педагогической комиссии Аксайского района (утверждено постановлением Главы администрации Аксайского района от 9.04.2007г. № 380) ПМПК является межведомственной постоянно действующей комиссией.

            Целью ПМПК является выявление детей с нарушениями в развитии и обеспечение оптимальных педагогических условий для детей данной категории в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, уровнем актуального развития, состоянием соматического и нервно-психического здоровья.

            Задачи ПМПК:

            своевременное выявление, предупреждение и динамическое наблюдение за детьми с отклонениями в развитии;

            комплексная, всесторонняя, динамическая диагностика отклонений в развитии ребенка и его потенциальных возможностей;

            определение специальных условий развития, воспитания, обучения детей с отклонениями в развитии;

            содействие и инициирование организации условий развития, обучения и воспитания, адекватных индивидуальным особенностям ребенка;

            внедрение современных технологий диагностики и коррекционной работы с детьми;

            формирование банка данных о детях и подростках с отклонениями в развитии;

            своевременное направление детей в лечебно-профилактические, оздоровительные, реабилитационные и другие учреждения при возникновении трудностей диагностики, неэффективности оказываемой помощи;

            консультирование родителей (законных представителей), педагогических и медицинских работников, непосредственно представляющих интересы ребенка в семье и образовательном учреждении;

            участие в просветительской деятельности, направленной на повышение психолого-педагогической и медико-социальной культуры населения;

            содействие процессам интеграции в обществе детей с отклонениями в развитии.

            ПМПК осуществляет взаимодействие с врачебной комиссией МБУЗ ЦРБ АР,  МБУЗ ЦРБ АР, ГОУЗ «СПБ» г. Новочеркасска, ГБУСОН РО «ЦСПСД Аксайского района», с 35 образовательными учреждениями (ОУ) Аксайского района в рамках договоров о взаимодействии МБОУ ЦДиК с этими учреждениями.

            ПМПК является головной по отношению к ПМП консилиумам (ПМПк) образовательных учреждений района. В феврале 2012г. проведено совещание председателей ПМПк, на котором подведены итоги работы ПМПК и ПМПк за 2011г., представлен опыт организации эффективной работы ПМПк АСОШ-1, рассмотрен план работы на 2012г.

В 2011/2012 учебном году в ОУ района функционировало 14 ПМПк: 12 – школьных и 2 – дошкольных.            За 2011/2012 учебный год консилиумами проконсультировано 290 детей, что на 23 чел. больше прошлого учебного года (267 чел.), из них 260 – школьными ПМПк (2010\2011 - 239), 30 – дошкольными ПМПк (2010/2011 – 28 чел.). Своевременно представлены отчеты только Б.Логской и Реконструкторской ППк.

            Следует отметить активную диагностическую работу консилиумов гимназии №3 (обследовано 40 чел.), АСОШ-2 (42 чел.), Ленинской СОШ (35 чел.), Рассветовской СОШ (30 чел.), АСОШ-1 (25 чел.), Октябрьской СОШ (24 чел.), ДОУ «Теремок» (25 чел.). Основными причинами направления на школьный консилиум  являются не усвоение программы (124) и нарушения работоспособности (55), стабильно число детей, представляемых консилиумам по причине нарушения поведения (15- в 2011/12 уч. г., 14 - в 2010/11 уч. г.). На дошкольный консилиум по-прежнему чаще направляются дети в связи с нарушениями речи (2011/12 -21, 2010/2011 – 15, 2009/10 – 19, 2008/09 - 17). Анализ рекомендаций консилиумов, показывает, что подавляющее число детей, по-прежнему, направляются на ПМПК района для решения вопроса об образовательном маршруте (2011/12 – 172 школьника, 20 дошкольников; 2010/11 - 164 школьника, 13 дошкольников), что говорит о низкой активности ПМПк в профилактической работе с неуспевающими и недостаточном использовании полномочий и возможностей консилиумов в самих образовательных учреждениях;  50 детям рекомендовано педагогическое сопровождение, 18 – психологическое сопровождение, 17 школьников получили рекомендации обучаться в классах возрастной нормы, 3 - в классах компенсирующего обучения (ККО).

            Состав ПМПК района представлен в таблице:

            Повышение квалификации:

Панасенко Л.А. – курсы ПК в Ростовском ИПК и ПРО «Система работы по комплексному изучению деятельности детей с проблемами в развитии» (2005г.); курсы ПК для специалистов ПМПК при Московском ГППУ (2012г.), совещания председателей ПМПК (ежегодно).

            Казорина А.А. – курсы ПК для специалистов ПМПК при Московском ГППУ (2012г.).

            Черненко Н.В. – курсы ПК в РГМУ «Девиантное и наркозависимое поведение у детей и подростков» (2010); повышение квалификации «Психологическое консультирование» в мастерской психологического консультирования и тренинга г. Ростов/Дон (2008-2009).

            Зинченко Е.А. – курсы ПК для специалистов ПМПК при Московском ГППУ (2012г.).

            Лавренова Т.Н. - курсы ПК для специалистов ПМПК при Московском ГППУ (2012г.).

            Работа ПМПК в 2012 г. осуществлялась в постоянно действующем режиме по графикам (-1-3 раза в месяц по пятницам; март-июнь - по специальному графику). 

            В ПМПК ведется следующая документация:

план работы на год по направлениям: организационно-методическая работа и  диагностико-консультативная работа;

журнал предварительной записи на ПМПК;

журнал учета детей, обследованных ПМПК;

журнал учета консультаций.

Каждым специалистом ведутся журналы обследования конкретных детей.

План работы ПМПК на 2012 год  выполнен в полном объеме.

Анализируя качество подготовки документов для ПМПК, следует отметить, что, в основном,  ОУ предоставляли полный пакет сопроводительных материалов: направление, выписка из истории развития, карта медицинского обследования, психолого-педагогическое представление с ведомостью отметок, тетради самостоятельных работ, выписка из протокола консилиума.

Замечания:

- отсутствуют медицинские документы (выписка из медицинской карты, осмотр некоторых врачей) – ЦРБ, Ленинская СОШ, АСОШ-2, АСОШ-4, ГУРО ЦСПСД, Щепкинская школа/д-сад, ДОУ «Рыбка» ст. Старочеркасской;

- своевременно не представлены выписки из протоколов ПМПк, ведомости отметок, тетради самостоятельных работ – Октябрьская СОШ, Старочеркасская СОШ, Ленинская СОШ, гимназия №3, АСОШ-4, Ольгинская СОШ, АСОШ-2 (протокол ППк от 3.10.2011г., а ребенок представлен 1.06.2012г.; характеристика от 2.11.2011г., протокол ППк от 2.09.2011г., ребенок представлен 1.06.2012г.);

- нет даты написания психолого-педагогического представления, не подписаны руководителем психолого-педагогические представления, ведомости отметок – АСОШ-2, гимназия №3, Ольгинская СОШ, Октябрьская СОШ, Щепкинская школа/д-сад, ДОУ «Ручеек» г. Аксай;

- нет росписей родителей в представленных протоколах ПМПк – Октябрьская СОШ, Грушевская СОШ, АСОШ-2;

- не корректные формулировки в протоколах ПМПк, направлениях, представлениях  (например: «..возможно пробно вывести в хороший класс», «НПР, ОНР (IIIур.), дизартрия», «..программу сравнительно усваивает») – ДОУ «Ручеек» г. Аксай, АСОШ-2, гимназия №3;

- не соответствуют данные об усвоении ребенком программы в психолого-педагогических представлениях, протоколах ПМПк, ведомостях отметок, реальных ЗУН – Б.Логская СОШ, Ленинская СОШ, АСОШ-4, Рассветовская СОШ, АСОШ – 2;

- в представленных медицинских документах отсутствуют личные подписи и печати  врачей; не соответствуют медицинской карте  сведения о беременности, родах, раннем развитии, перенесенных заболеваниях (например, «..первые слова – в 6 мес.», для ПМПК – «беременность б/о», перенесенные заболевания только «ОРВИ», а в соответствующих медицинских картах « беременность с ОРВИ во II половине, анемией, ОАА, хр. гипоксией», «перенесенные заболевания: гастроэнтерит  тяжелая форма (стационар), ларинготрахеит (стационар) и др. ») – ЦРБ. 

 На каждого обследованного или проконсультированного ребенка с 2006 года оформляется карта развития, которая хранится в ПМПК в течение периода сопровождения. За архив несет ответственность председатель ПМПК.

Для диагностики специалисты используют методики из сертифицированных и рекомендованных Министерством образования РФ диагностических комплектов С.Д. Забрамной, Н.Я. и М.М. Семаго, Е.А. Стребелевой, О.И. Азовой.

За отчетный период ПМПК обследовано 325 детей из 23 ОУ и 15 ДОУ. Следует отметить значительно большую активность ДОУ в представлении детей (2011г. – 7 ДОУ). Раннее выявление детей с проблемами в развитии способствует своевременному началу коррекционного обучения, что, в свою очередь, улучшает результативность  коррекции имеющихся у ребенка нарушений.

Сравнительный анализ по годам показывает, что в 2012 году наблюдается рост  количества детей, обследованных ПМПК:

            Большая часть детей направлялась в ПМПК школами: 193 чел. (59%), ДОУ представлено 69 чел. (2011 – 35 чел., 2010 – 23 чел., 2009 – 20 чел.). По инициативе медицинских учреждений, МСЭ представлено 23 чел.  (2011 – 36 чел., 2010 – 29 чел., 2009 – 27 чел.), родителей – 35 детей (2011 – 40 чел., 2010 – 37 чел., 2009 – 25 чел.).

            Анализ возрастной структуры представленных ПМПК детей показывает, что 73% из них – дошкольники и младшие школьники (236 чел.). Значительно больше прошлого года  количество дошкольников, представляемых ПМПК по причине начала обучения в школе до нормативных сроков (младше 6,5 лет) – 37 чел. против 25 чел. в 2011г. (Октябрьская СОШ, Щепкинская школа/д-сад, Островская СОШ, п. Рассвет, п. Б.Лог, г. Аксай).  11 дошкольникам предложено обучение в школе по возрасту с сентября 2013 года, из них  5 чел.   продолжают подготовку к школе в ДОУ, 2 чел. находятся в семье. Из 4 детей, принятых в ОУ вопреки рекомендациям ПМПК, трое испытывают трудности в обучении (Щепкинская школа/д-сад, Реконструкторская СОШ, Б.Логская СОШ). Как положительную тенденцию следует отметить, что значительно сократилось число учащихся, первично представляемых ПМПК в возрасте 10 лет и старше – 30 чел. (2011г. – 55 чел., 20%, 2010г. – 62 чел., 15%; 2009г. – 68 чел., 23%).    

            Динамика структуры дефекта обследованных ПМПК детей представлена в таблице:

            В отчетном году повторно ПМПК было представлено 112 детей. Основные причины повторного представления -  уточнение образовательного маршрута в связи с переосвидетельствованием инвалидности (30 чел.), в связи с переходом в среднее звено, сменой диагноза, неуспеваемостью по рекомендованным ранее программам (41 чел.),

после пробного обучения  (37 чел.).  По причине перехода на массовые программы с коррекционных представлено 4 уч-ся.          Не представлены к повторному освидетельствованию ПМПК после пробного обучения учащиеся АСОШ №4 (2 чел.), Ольгинской СОШ (2 чел.), Рассветовской СОШ (1 чел.),  АСОШ №1  (1 чел.).

            В течение отчетного периода в рамках консультативной деятельности ПМПК проведена 331 консультация. За консультациями обращались родители (352 чел.) и  педагогические работники ОУ (9 чел.). Основными темами консультаций были: причины неуспеваемости, выбор образовательного маршрута,  организация коррекционного обучения, методы коррекционно-развивающей работы, оформление в коррекционное учреждение.

            В районе сформирован механизм обратной связи, позволяющий отслеживать посткомиссионный образовательный маршрут обследованных.

С 2005 года проводится персонифицированный мониторинг адекватного обучения детей в соответствии с рекомендациями ПМПК. В течение сентября мониторинг проводится в ОУ, его результаты  доводятся до ПМПК района, после чего обобщаются и анализируются, обновляются информационные банки данных о детях, (детях-инвалидах), нуждающихся в особых условиях обучения. Издается приказ управления образования «Об итогах мониторинга адекватного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья».

            Результаты мониторинга адекватного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья  за последние 4 года представлены в таблице:

            По итогам работы ПМПК в 2012г. 95,4% детей школьного возраста, которым первично были рекомендованы коррекционные программы обучения (153 чел.), получили адекватные условия: 129 учащихся с задержкой психического развития обучается по программам СКОУ VII вида в условиях частичной (в СКК VII вида) или полной интеграции, 1 ребенок выбыл;  17 умственно отсталых школьников обучается по программам СКОУ VIII вида в СКОУ (6 чел.),  интегрировано в массовых школах и на дому (10 чел.), в УСОН (1 чел.).

            Из 27 дошкольников адекватные условия обучения в логопедических группах ДОУ получили 13 детей с тяжелыми нарушениями речи (48%). Остальным дошкольникам (2 – с  нарушениями зрения,  8 – с ЗПР) адекватные условия дошкольного обучения не предоставлены.

            Итого, из 180 детей с ОВЗ адекватно обучаются 159 чел. (88,3%).

Учащиеся, обследованные ОПМПК (18 чел.):

            Результаты мониторинга адекватного обучения 2012 года показывают, что из 960 обучающихся, находящихся на сопровождении ПМПК,  адекватное обучение получили 838 чел., что составляет 87,3%  (2011г. – 90,3%, 2010г. - 95,2%). Не предоставлено адекватное обучение 122 чел. (12,7%, 2011г. - 9,7%, 2010г. - 4,8%), это учащиеся вечерней школы (71 чел.), учащиеся, родители которых отказались от СКОУ II,IV,V,VII видов, а также дошкольники, которым в ДОУ района адекватное обучение в настоящее время не организуется (кроме детей с тяжелыми нарушениями речи).

            Из 720 учащихся с задержками психического развития 644 (89,4%) обучаются по рекомендованным программам СКОУ VII вида (2011г. – 90,7%, 2010г. - 95,7%):

-  в специальных (коррекционных) классах VII вида – 277 чел.,

- интегрированное обучение в массовых классах по рекомендованным программам организовано  327   учащимся,

- на дому обучается 30 чел.

Неадекватно проходит обучение 76  школьников с ЗПР.

            Из 152  учащихся с нарушением интеллекта  адекватно обучается 148 чел. (97,4%, 2011г. - 92,6%; 2010г. - 96,2%):  

- 61 чел.  обучается в СКОУ VIII вида,

-  12 чел. - в СКК VIII вида, 

- 28 чел. - интегрировано в массовых классах по программам СКОУ VIII вида,

- 34 чел.    - на дому,

4 ребенка находятся в УСОН, 9 чел. реализуют индивидуальную программу реабилитации ребенка-инвалида  в семье.

            Не обучается по решению родителей 4 подростка с нарушением интеллекта

(цыгане).

                        Исходя из вышеизложенного, рекомендуется:

            Руководителям ОУ, председателям ПМПк:

1. Обеспечить своевременное выявление детей с ограниченными

возможностями здоровья на своей территории. Освидетельствовать обучающихся после пробного обучения.

1. Создать и организовать работу ПМПк в образовательных учреждениях,

имеющих специалистов.

1. Повышать качество диагностики и психолого-педагогического сопровождения

детей с ограниченными возможностями здоровья консилиумами ОУ через повышение квалификации специалистов ПМПк,  взаимодействие с ПМПК.

1. Организовать адекватные условия обучения детям с ограниченными

возможностями здоровья в соответствии с рекомендациями ПМПК.

1. Своевременно  (до 10 сентября) проводить мониторинг адекватного

обучения в ОУ, обновлять информационные банки данных о детях, нуждающихся в особых условиях обучения, предоставлять результаты мониторинга ПМПК. 

1. Своевременно сдавать статистические и аналитические отчеты ПМПк.

                     Председатель ПМПК                Панасенко Л.А.