ВОСПИТАНИЕ
Специалистами было проведено исследование и анализ методов и способов воспитания (наказания и поощрения) в тех семьях, из которых вышли приемные родители и их отношение к этим методам в настоящее время. Эта информация позволяет выделить факторы, способствующие успешному воспитанию ребенка в семье и препятствующие этому процессу. Сопоставление системы наказания сейчас с тем, как самих родителей в их детстве наказывали, свидетельствует о большом сходстве этого вида поведения. Сколько детей в детстве давали себе клятву или зарок, что никогда не будут поступать со своими детьми так же, как их родители. Но, начав воспитывать своих детей, в какой-то момент они ловят себя произносящими именно те слова, которые так ненавидели сами, и за действием, которое осуждали ранее. Оказывается, в эмоциональном состоянии наши поступки становятся автоматизированными и воспроизводят те стереотипы, которые нам известны. Так, если «маленького папу» в детстве наказывали физически, то вероятнее всего он также поступит со своим сыном.
Согласно исследованию (Николаева, Япарова 2007, Николаева 2008), группу родителей можно разделить на две :
Первая группа – родители, которые используют в своем воспитательном процессе чаще поощрение (основываясь на собственном детском опыте). Они предлагают хвалить только за конкретные вещи. Необходимость использования наказания видят в понимании ребенком совершенной ошибки и намерение исправить свои действия. Сначала нужно разобраться, а потом думать что делать. И если ребенок осознал негативные стороны своего поступка, то и наказание бессмысленно. Его следует применять только в том случае, если ребенок отказывается понять и изменить свое поведение.
Вторая группа – родители, использующие более жесткое воспитание, считают, что каждое поощрение нужно заслужить. Используют чаще наказание. Основная причина наказания - «непослушание». Родители называют небольшой набор чувств, которые должен испытывать ребенок при наказании: обида, вина, стыд. Такие переживания свидетельствуют об отсутствии взаимопонимания между взрослыми и детьми. Очевидно, что такая система не может быть применена к проблемным детям, многие из которых не имеют навыков самообслуживания, обладают слабыми знаниями правил поведения в семье, а потому заслужить поощрение при высоких требованиях практически не способны.
Задача воспитания – формирование самостоятельной личности.
Правильно воспитанный ребенок. Кто он? Он «слушается взрослых».
- Подчиняется без возражений.
- Немедленно слушается родителей.
- Выполняет просьбы с первого слова.
И, как результат:
- Пассивность.
- Отсутствие желания самостоятельных действий.
- Конформное поведение.
- Протестное отношение к любым требованиям.
Итог: Зависимые действия
Итак, поощрение и наказание.
Воспитание ребенка практически невозможно без каких-либо форм наказания и поощрения. Существуют меры наказания, которые, обеспечивая желательный результат, в то же самое время причиняют тяжелый ущерб развитию его личности. Поэтому наказание всегда должно быть адекватным и своевременным, закрепляясь при этом той или иной формой поощрения.
Способ поощрения должен зависеть от возраста ребенка и его возможностей. Чем старше ребенок, тем в большей мере поощрение стоит представлять в виде положительной оценки действия ребенка и словесного восхищения. В дошкольном возрасте оно может перемежаться с маленькими подарками. Для старших детей стоит отделить материальные подарки и моральное поощрение. Покупка вещей может быть независимой от действий ребенка, тогда как процесс обучения стоит связать именно со стремлением ребенка к личностному росту и реализации в труде.
Поощрение:
- Материальное
- Моральное
Поощрение – никогда не нужно вперед объявлять какие-либо премии для награды. Лучше ограничиться простой похвалой и одобрением.
Наказание – очень трудная вещь; оно требует от воспитателя огромного такта и осторожности, поэтому мы рекомендуем родителям по возможности избегать применения наказания.
Наказания, которые применяют многие родители можно разделить на две группы:
- родители просто лишают детей своего внимания – любви.
- родители строят наказание на болевых ощущениях и страхах детей.
Большинство родителей используют наказание, как одно из средств, которое может заставить заплатить ребенка, за его проступок. Хотя целью наказания должно являться решение данной проблемы для будущего.
В крайнем случае, можно допустить некоторые виды наказания, а именно:
- Задержка удовольствия или развлечения;
- Задержка карманных денег, если они выдаются;
- Запрещение выходов с друзьями и т.д. и т.п.
Существуют несколько правил,
как помочь ребенку избежать наказание:
1. Не ставить перед ребенком задачу, которую бы он не смог выполнить (или Вы знаете, что он ее не выполнит).
Если Вы знаете, что ребенок не сделал уроки (как бывает обычно), так придя, домой не стоит задавать ему вопрос, заранее зная, что он солжет. Можно просто спросить: «Когда я смогу проверить, правильно ли ты сделал математику?», заранее предупредив о том, что скоро придется проверять и давая дополнительное время на выполнение уроков.
2. Не провоцировать!
Вы знаете, как долго ребенок ждал от Вас подарка, поэтому не стоит дарить его за пять минут до обеда, заранее зная, что он не справиться со своими эмоциями и устроит Вам истерику, испортив обед всей семье. Можно немножко подождать и отдать попозже, чтобы ребенок вдоволь мог насладиться своей новой игрушкой.
3. Наказание должно быть «Здесь и сейчас», не стоит наказывать ребенка за те поступки, которые были 2 месяца назад, и тем более напоминать о них, мы должны сосредоточиться на будущем.
4. Ответственность - доверие. Возложите на ребенка ответственность, и он будет бояться потерять Ваше доверие.
Если Ваш ребенок вовремя не убирается в своей комнате, то можно составить «Мирный договор», повесив его на видное место и ненавязчиво о нем напоминать, например, «Я заметила, что комната не убрана, у тебя есть свободное время, ты мог бы сделать это сейчас?». Если ребенок отвечает отказом, то можно предложить ему альтернативу, чтобы он сам выбрал удобное время, при этом иногда напоминая ему о договоре, показывая на часы или на разбросанные по комнате вещи. И если он наконец-то убрался в своей комнате, одобрите его действия.
5. Откровенность. Ребенок всегда видит, когда взрослые говорят неправду. Будьте открыты для ребенка, и тогда он сможет вам доверять.
6. Доведение дела до конца. Если родитель не отвечает за свои слова и поступки, то почему ребенок должен это делать.
7. Мысль о наказании всегда сильнее самого наказания. Можно сказать ребенку «Иди в свою комнату, через 10 минут я тебя накажу», поверьте, эти десять минут для ребенка будут самым страшным наказанием, но через 10 минут Вы должны обязательно зайти и предложить ребенку, например, самостоятельно выбрать для себя наказание.
Физические наказания показывают ребенку беспомощность и слабость его родителей. Ребенок не должен бояться своих родителей, он должен строить свое общение на доверии и уважении.
Дети, лишенные внимания родителей, это особые дети и, к сожалению, они ищут этого внимания любым доступным для них способом. Иногда их поступки могут быть не объяснимы, провоцируя Вас на максимальные эмоции и реакции. Вы всегда должны помнить и понимать первичную мотивацию ребенка, а значит главное – это Ваше терпение.
Семья - это то место, где всем хорошо, где можно поделиться радостью и переживаниями, получить заботу и заботиться о других. Важно дать понять приемному ребенку, что он всегда может получить от Вас поддержку и понимание, участие. Основанием семьи должны быть доверительные и искренние отношения. В приемной семье ребенок начинает воспринимать родителей по-новому, как союзников, потому что родитель все время старается понять его чувства, поступки, экспрессию, точку зрения. Такое поведение облегчает ребенку принятие собственного «я» и усиливает его веру в установившиеся отношения. Ребенок получает возможность наиболее полно выразить свои творческие способности и одновременно испытать чувство ответственности. Могущество такой свободы — свободы управлять собой, творить, повелевать, быть глупым, угрюмым, серьезным, просто радоваться полноте жизни, не боясь быть отвергнутым или наказанным, — это, без сомнения, переживание, в высшей степени облегчающее и стимулирующее рост ребенка. Ребенок получает у родителя поддержку, учится правильно оценивать свои возможности.
Единственный путь к успехам ребенка в будущем и вообще к его счастью - любить ребенка таким, какой он есть, с его индивидуальными особенностями и потребностями. Это непросто, но к этому надо стремиться.